Responsable de la tarea
Coordinador de calidad del centro
Funcionamiento de la tarea
El proceso solo generará esta tarea para el Coordinador de calidad una vez que TODOS los coordinadores de titulación hayan completado sus correspondientes tareas. En ella, el coordinador de calidad podrá:
Revisar cada uno de los comentarios indicados por los coordinadores de titulación.
Indicar que los Planes de Ordenación Docente del centro están aprobados.
Indicar que las guías docentes de las asignaturas de todas las titulaciones del centro están actualizadas y publicadas en Web.
Indicar que está publicada la planificación del curso (programación docente anual, oferta de grupos, horarios, asignaturas a impartir y profesorado asignado).
Indicar observaciones. En este caso se abre un cuadro de texto para indicar las observaciones pertinentes.
La tarea muestra en primer lugar las posibles observaciones realizadas por los coordinadores de titulación en la tarea anterior.
Las actas se anexan en la pantalla de Subir Evidencia. Recuerde que si en una misma reunión se tratan todos los temas referentes al proceso es suficiente con subir el acta una única vez.
Una vez añadida el acta al proceso esta aparecerá en las evidencias del proceso en la parte izquierda de la pantalla.
En la parte superior derecha de la pantalla dispone de botones para:
Guardar: Guardar el trabajo realizado en la tarea. Cuando volvemos a la tarea esta se encuentra en el mismo estado en que la dejamos.
Finalizar: Finaliza la tarea y permite pasar a la tarea siguiente. Esta acción finaliza definitivamente la tarea y no permite vuelta atrás.
Volver: Descarta el trabajo realizado en la tarea si no se ha guardado previamente. Vuelve a la lista de tareas.
Evidencias provenientes de tareas anteriores
Ninguna
Evidencias introducidas por el usuario
Acta de Junta de Centro donde se informa de la aprobación de las guías.
Acta de la Comisión de Coordinación de titulación.
Evidencias generadas tras completar la tarea
INF01-PC01 Planificación y desarrollo de las enseñanzas - Evaluación del aprendizaje.